Schulabsentismus - Anlässe, Bedingungen, Hintergründe

{"ID":5235391,"post_title":"Schulabsentismus - Anl\u00e4sse, Bedingungen, Hintergr\u00fcnde","title":"Schulabsentismus - Anl\u00e4sse, Bedingungen, Hintergr\u00fcnde","post_content":"Dieses Buch hat zum Ziel, eine Arbeits- und Diskussionsgrundlage f\u00fcr Schule im Allgemeinen und f\u00fcr die untersuchte Schule im Besonderen zu schaffen. Sie soll als Grundlage dienen einen Thematisierungs- und Problematisierungsprozess vor allem in der Praxis aber auch auf wissenschaftlicher und politischer Ebene anzustossen. Entgegen einer reaktiven Intervention wird ein eher pr\u00e4ventiver Interventionsansatz verfolgt und angestossen. Dies soll durch die Sichtbarmachung, Aufarbeitung und Thematisierung erreicht werden. Die zentralen Ergebnisse und Erkenntnisse werden durch eine quantitative Untersuchung herausgestellt. Es wird dabei untersucht inwieweit die Intensit\u00e4t Schulabsentismus an der untersuchten Schule eine Rolle spielt und wie verschiedene Bedingungsfaktoren (Geschlecht, Alter, verschiedene Schulklassen, der Aspekt Migrationshintergrund) mit dem Ph\u00e4nomen Schulabsentismus in Zusammenhang stehen. Durch eine qualitative Erhebung wird zus\u00e4tzlich ermittelt und erfasst wie verschiedene schulische Bedingungsfaktoren (das Schul- und Klassenklima, das Lehrerverhalten und die Eltern- Lehrer- Interaktion) sowie Faktoren im Prim\u00e4rmilieu (Einstellung der Eltern zu Schule und die Lebensverh\u00e4ltnisse) von SchulabsentistInnen erlebt und interpretiert werden. Es sollen dadurch positive als auch negative Gesichtspunkte und Tendenzen herausgestellt werden. Im ersten Teil dieser Arbeit werden bereits gesicherte empirische Erkenntnisse und theoretische Zusammenh\u00e4nge bezogen auf das Ph\u00e4nomen Schulabsentismus dargestellt. Danach folgt eine Auff\u00fchrung und Beschreibung verschiedener nationaler und internationaler Studien zum Schulabsentismus. Dadurch wird zum Einen ein Einblick in das Forschungsfeld und \u00fcber den Forschungsstand gegeben und zum Anderen werden somit die verschiedenen methodisc hen Vor- und Herangehensweisen und Zielsetzungen von unterschiedlichen empirischen Studien zum Schulabsentismus dargestellt. Im Anschluss daran werden Bedingungsfaktoren beschrieben, welche von Ricking formuliert wurden. Dabei handelt es sich um Ergebnisse aus einer Meta-Analyse zum Ph\u00e4nomen Schulabsentismus. Dadurch wird ein umfassender theoretischer Ein- und \u00dcberblick zu bestehenden theoretischen Kenntnissen und Annahmen zum Thema Schulabsentismus gegeben und erm\u00f6glicht. Der zweite Teil dieser Arbeit besteht aus einer eigenst\u00e4ndigen empirischen Untersuchung. Es wird zun\u00e4chst das Forschungsfeld beschrieben und daran schliesst das Forschungsdesign sowie eine Beschreibung der angewendeten Methoden an. Nach der Beschreibung der Gruppe der Untersuchungsgruppe folgen die Pr\u00e4sentation sowie Interpretation der umfassenden und zentralen Ergebnisse und Erkenntnisse aus den quantitativen und qualitativen Untersuchungen. Die Schlussfolgerungen f\u00fcr die Forschung und die Praxis bilden den Abschluss dieser Arbeit.","image":"https:\/\/c4-static.dodax.com\/v2\/180-180-126482235_gGa9K-png","url":"https:\/\/www.vergleiche.ch\/unterhaltung\/product\/schulabsentismus-anlasse-bedingungen-hintergrunde\/","min_price":0,"low_price_merchant_id":0,"deeplink":"","ean":9783836668774,"brand":"undefined"}