Lernmotivation und volitionale Handlungssteuerung

{"ID":5241885,"post_title":"Lernmotivation und volitionale Handlungssteuerung","title":"Lernmotivation und volitionale Handlungssteuerung","post_content":"Ausgangspunkt der Arbeit ist die Annahme, dass die zur Erreichung eines Zieles notwendige T\u00e4tigkeit dann durch Volition bzw. Wille unterst\u00fctzt werden muss, wenn die T\u00e4tigkeit selbst als aversiv erlebt wird. Als diesbez\u00fcglich prototypische T\u00e4tigkeit mit niedrigem T\u00e4tigkeitsanreiz wurde das Lernen f\u00fcr Statistik herangezogen und \u00fcber den Verlauf eines Semesters detailliert untersucht. Die Vorhersagen zur Lernmotivation konnten in der Untersuchung weitgehend best\u00e4tigt werden. Das implizite und explizite Leistungsmotiv und die Lernmotivation zu Beginn des Semesters sagen Lernaufwand (Lernzeit), Flow-Erleben und Emotionen beim Statistik Lernen vorher. Dies wiederum bestimmt die Lernleistung zum Ende des Semesters. Dagegen konnte der Einfluss der volitionale Handlungssteuerung (Selbstregulation) \u00fcber die Motivation hinaus kaum das Lernverhalten und Lernerleben vorhersagen. Die Gr\u00fcnde hierf\u00fcr werden sowohl in methodischer als auch theoretischer Hinsicht eingehend diskutiert und Implikationen f\u00fcr die weitere Forschung aufgezeigt.","image":"https:\/\/c4-static.dodax.com\/v2\/180-180-138225043_e96ME-png","url":"https:\/\/www.vergleiche.ch\/unterhaltung\/product\/lernmotivation-und-volitionale-handlungssteuerung\/","min_price":0,"low_price_merchant_id":0,"deeplink":"","ean":9783838107387,"brand":"undefined"}