Jahrbuch für Historische Bildungsforschung. Bd.13

{"ID":4080934,"post_title":"Jahrbuch f\u00fcr Historische Bildungsforschung. Bd.13","title":"Jahrbuch f\u00fcr Historische Bildungsforschung. Bd.13","post_content":"Das ?Jahrbuch f\u00fcr Historische Bildungsforschung? widmet sich in interdisziplin\u00e4rer Orientierung der historischen Analyse von Bildung, Erziehung und Sozialisation, den allt\u00e4glichen und institutionellen Bedingungen des Aufwachsens, der Geschichte von Kindheit und Jugend und von Medien der Vergesellschaftung. Bd. 13 (2007) befasst sich im Themenschwerpunkt mit der Geschichte der Universit\u00e4t, wobei der Fokus auf den Studierenden sowie den Lehr- und Lernformen liegt. Der Bogen spannt sich vom j\u00fcdischen Talmudstudium im sp\u00e4ten Mittelalter \u00fcber Lehren und Lernen an einer deutschen Universit\u00e4t des fr\u00fchen 16. Jahrhunderts sowie den Wandel der Lehrorte und Lehr-\/Lern- formen im Kaiserreich bis zur ?Politik der M\u00e4nnlichkeit? an deutschen und englischen Universit\u00e4ten an der Wende zum 20. Jahrhundert. Das Spektrum der Abhandlungen umfasst Beitr\u00e4ge zum p\u00e4dagogischen Diskurs \u00fcber Aufmerksamkeit seit etwa 1800 im Kontext von Schul- und Erziehungsfragen, zum Verh\u00e4ltnis von Erziehungswissenschaft und Religionsp\u00e4dagogik im fr\u00fchen 20. Jahrhundert, zur Fr\u00fchgeschichte der Vergleichenden P\u00e4dagogik in Deutschland im Umfeld der Reformp\u00e4dagogik und zu den Beziehungen zwischen der Frauenorganisation im spanischen Franco-Regime und dem Bund Deutscher M\u00e4del im Nationalsozialismus; zwei weitere Beitr\u00e4ge befassen sich mit der Familienerziehung und -sozialisation im 20. Jahrhundert: der eine bezogen auf die fr\u00fchkindliche Erziehung und Sozialisation im Spannungsverh\u00e4ltnis zwischen normierender Ratgeber- literatur und elterlichem Verhalten, der andere bezogen auf Eltern-Kind-Beziehungen im B\u00fcrgertum der 1930er Jahre. Ein letzter Beitrag analysiert den volksp\u00e4dagogischen Anspruch des Allensbacher Instituts f\u00fcr Demoskopie in der Nachkriegszeit. In der Rubrik Quelle und Kommentar wird ein japanisches Gutachten zur Bildungspolitik Preussen-Deutschlands in dem von ihm annektierten Teil Polens vorgestellt. In Diskussion und Kritik werden aktuelle Internationalisierungsprozesse im Bildungsbereich mit der Durchsetzung nationalstaatlicher Bildungssysteme im 19. und 20. Jahrhundert kontrastiert. Die R\u00fcckblicke\/Einblicke\/Ausblicke befassen sich aus Anlass des 100. Geburtstags mit Astrid Lindgren und den in ihrem Werk vorgestellten Kindheitsmodellen sowie mit aktuellen Entwicklungen in der Historischen Bildungsforschung in Japan.","image":"https:\/\/images.thalia.media\/00\/-\/6485649842e74b18ae26e7d7096c7166\/jahrbuch-fuer-historische-bildungsforschung-band-13-taschenbuch.jpeg","url":"https:\/\/www.vergleiche.ch\/unterhaltung\/product\/jahrbuch-fur-historische-bildungsforschung-bd13\/","min_price":39.89999999999999857891452847979962825775146484375,"low_price_merchant_id":70254503,"deeplink":"https:\/\/www.awin1.com\/pclick.php?p=41004053175&a=401125&m=13971&pref1=9783781515888","ean":9783781515888,"brand":"undefined"}