Ich bin viele. Soziale Identität und soziale Identitätstheorie am Beispiel studierender Soldaten

{"ID":4126410,"post_title":"Ich bin viele. Soziale Identit\u00e4t und soziale Identit\u00e4tstheorie am Beispiel studierender Soldaten","title":"Ich bin viele. Soziale Identit\u00e4t und soziale Identit\u00e4tstheorie am Beispiel studierender Soldaten","post_content":"Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich P\u00e4dagogik - Allgemein, Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t - Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Identit\u00e4t ist allgegenw\u00e4rtig. Diskussionen \u00fcber nationale, ethnische oder sexuelle Identit\u00e4t f\u00fcllen viele Seiten der Tages- und Wochenzeitungen. Auch in den verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen wie Psychologie, P\u00e4dagogik, Soziologie, Neurowissenschaften, Medizin werden Themen der pers\u00f6nlichen und sozialen Identit\u00e4t beleuchtet. Denn das Verhalten von Menschen zueinander wird von diversen Faktoren beeinflusst: von fr\u00fchkindlichen bis hin zu aktuellen Erfahrungen, von Bed\u00fcrfnissen, W\u00fcnschen und \u00c4ngsten. Diese Elemente bedingen, wie sich ein Mensch zu einem anderen Menschen gibt und verh\u00e4lt. Die Person an sich steht dabei nie alleine, sie ist nie nur von sich selbst gepr\u00e4gt. Die Entwicklung des Menschen ist die Entwicklung von Gruppen auf deren Basis erst das Individuum entstehen konnte. So bestimmt die jeweilige Gruppe oder auch mehrere Gruppen der die Einzelperson angeh\u00f6rt, zu einem gewissen Grade, wie sie handelt, reagiert und auftritt (vgl. Abels 2010, S. 255). Dies ist gerade in Bezug auf den studierenden Soldaten der deutschen Bundeswehr besonders relevant und interessant. Der junge Offizier oder Offizieranw\u00e4rter, meist im Alter zwischen 20 und 30 Jahren, findet sich insbesondere im Zeitraum seines Studiums in diversen, teilweise scheinbar nicht zusammenpassenden Gruppen wieder. Resultierend daraus entsteht in einigen F\u00e4llen eine \u00bfUnsicherheit\u00bf \u00fcber die tats\u00e4chliche Zugeh\u00f6rigkeit und die damit verbundene (soziale) Identit\u00e4t. Angelehnt an das Seminar \u00bfSubjektwerdung und Vergesellschaftung im historischen Prozess. Sozialisation, Identit\u00e4t und gesellschaftliche Modernisierung\u00bf soll sich diese Arbeit nicht mit den h\u00e4ufig in der Wissenschaft betrachteten Instanzen f\u00fcr die Bildung und Pr\u00e4gung der Identit\u00e4t, beispielsweise der Familie, der Schule oder dem Beruf besch\u00e4ftigen, sondern haupts\u00e4chlich den sozialen Aspekt, also die Identit\u00e4t in Bezug auf Gruppen fokussieren. Grundlage und gleichzeitig Ziel ist es nicht, das im Seminar vorgetragene Referat zum Text \u00bfAllt\u00e4gliche Identit\u00e4tsarbeit und Kollektivbezug\u00bf von Wolfgang Kraus zu replizieren, sondern den darin angesprochenen Aspekt der sozialen Identit\u00e4t in dieser Hausarbeit aufzugreifen und die bekannteste Theorie \u00bfdie soziale Identit\u00e4tstheorie\u00bf mit Bezugnahme auf die Teilnehmer des Seminars, also die studierenden Offiziere, zu erl\u00e4utern um dadurch das Ph\u00e4nomen der angesprochenen unsicheren oder undifferenzierten Empfindung der eigenen (sozialen) Identit\u00e4t zu veranschaulichen und zu verdeutlichen.","image":"https:\/\/c5-static.dodax.com\/de-ch\/dp\/MPML8I6JL07-cc42c03d8d-175-175-1","url":"https:\/\/www.vergleiche.ch\/unterhaltung\/product\/ich-bin-viele-soziale-identitat-und-soziale-identitatstheorie-am-beispiel-studierender-soldaten\/","min_price":0,"low_price_merchant_id":0,"deeplink":"","ean":9783668148284,"brand":"undefined"}