Die Reflexion als Lernform in der betrieblichen Ausbildung

{"ID":4082809,"post_title":"Die Reflexion als Lernform in der betrieblichen Ausbildung","title":"Die Reflexion als Lernform in der betrieblichen Ausbildung","post_content":"Masterarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P\u00e4dagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,0, Technische Universit\u00e4t Kaiserslautern (DISC), Veranstaltung: Fernstudium Erwachsenenbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Duale System der Berufsausbildung in Deutschland kann als Erfolgsmodell angesehen werden. Es liefert der Wirtschaft dringend ben\u00f6tigte Fachkr\u00e4fte, sichert, und das zeigt sich aktuell in der differenzierten Arbeitsmarktsituation in Europa, den Menschen die Arbeit. Arbeit sichert den Menschen die Existenz, die personale und soziale Identit\u00e4t sowie gesellschaftliche Anerkennung. Arbeitslosigkeit ist verbunden mit psychosozialen, \u00f6konomischen und gesellschaftlichen Folgen (Arnold et al., 2010, S. 21). In modernen Gesellschaften ist Arbeit nicht durch eine Konstanz gekennzeichnet, sondern unterliegt starken Wandlungsprozessen, von denen die Akteure im Dualen System der Berufsausbildung nicht unbeeindruckt bleiben k\u00f6nnen. Kompetent handeln sollen die Menschen k\u00f6nnen, wenn sie in das Berufsleben entlassen werden. In der kompetenzorientierten Berufs- und Betriebsp\u00e4dagogik wird der Einsatz \u00bfneuer\u00bf Lernformen diskutiert und nach deren Wirkungen gesucht. Im Besonderen mit der zunehmenden Bedeutung des informellen Lernens ger\u00e4t die Reflexion als Lernform in den Fokus didaktischer \u00dcberlegungen.In der folgenden Arbeit soll nach Begr\u00fcndungen gesucht werden, um die Reflexion als Lernform in der beruflichen Erstausbildung zu etablieren. Die Arbeit sucht nach der Relevanz und nicht nach methodischen Anregungen oder gar Rezepten. Erst wenn f\u00fcr die didaktisch Handelnden diese Relevanz gekl\u00e4rt ist, kann die Frage: \u00bfReflektierst du schon oder lehrst du noch?\u00bf zu einer handlungsleitenden Fragestellung f\u00fcr Lehrende und Organisationen werden. Oder sollte besser aus der Perspektive der Lernenden gefragt werden: \u00bfReflektierst du schon und handelst kompetent? Berufsausbildung bereitet auf die Arbeitswelt vor. In dieser m\u00fcssen reflexive Handlungsf\u00e4higkeiten einen Sinn ergeben, wenn sie zu einem Lerngegenstand und Lernziel in der Berufsausbildung werden sollen. Zur Aufdeckung dieser Relevanz werden im ersten Kapitel die Anforderungen an Berufst\u00e4tige aus einer entgrenzten Arbeitswelt beschrieben. Als besonderes Merkmal des Wandels werden die Subjektivierungstendenzen in der Industriearbeit und der Arbeitskraftunternehmer als neuer Typus von Arbeit charakterisiert. Ben\u00f6tigen moderne Arbeitskr\u00e4fte reflexive Handlungsf\u00e4higkeiten, m\u00fcssen diese im dualen Berufsbildungssystem etabliert werden. [...]","image":"https:\/\/images.thalia.media\/00\/-\/34718d228f0e4991a2a79ad2faeb680b\/die-reflexion-als-lernform-in-der-betrieblichen-ausbildung-taschenbuch-karsten-sass.jpeg","url":"https:\/\/www.vergleiche.ch\/unterhaltung\/product\/die-reflexion-als-lernform-in-der-betrieblichen-ausbildung\/","min_price":41.89999999999999857891452847979962825775146484375,"low_price_merchant_id":70254503,"deeplink":"https:\/\/www.awin1.com\/pclick.php?p=39782574631&a=401125&m=13971&pref1=9783656763536","ean":9783656763536,"brand":"undefined"}