Das Problem des Verstehens im Unterricht

{"ID":4005165,"post_title":"Das Problem des Verstehens im Unterricht","title":"Das Problem des Verstehens im Unterricht","post_content":"Ob Sch\u00fcler im Unterricht etwa Mathematik in der spezifisch-logischen Konstitution ihrer Gegenst\u00e4nde kennenlernen oder eher in einem unabsehbaren Meer r\u00e4tselhafter Zeichen zu schwimmen beginnen, ist eine Frage der Insze-nierung des jeweiligen Lehr- und Lerngegenstandes. Ein solcherart in Er-scheinung tretender Unterschied im Prozess der Vergegenw\u00e4rtigung und psychischen Repr\u00e4sentanz von Gegenst\u00e4nden soll mit dem Begriff des pragmatischen Verstehens aufgekl\u00e4rt werden. Seine Bedeutung wird zun\u00e4chst in der linguistischen Tradition eines Wilhelm von Humboldt als pr\u00e4dikative Konkretisierung von Wahrnehmungen im Prozess sprachlicher Artikulation bestimmt. In der Analyse dreier empirisch vorgefundener F\u00e4lle aus dem Unterricht werden die Bedingungen der M\u00f6glichkeit pragmatischen Verstehens erkundet.","image":"https:\/\/images.thalia.media\/00\/-\/871be0ad1181497da84283b4a24e62cb\/das-problem-des-verstehens-im-unterricht-taschenbuch-jens-rosch.jpeg","url":"https:\/\/www.vergleiche.ch\/unterhaltung\/product\/das-problem-des-verstehens-im-unterricht\/","min_price":37.89999999999999857891452847979962825775146484375,"low_price_merchant_id":70254503,"deeplink":"https:\/\/www.awin1.com\/pclick.php?p=32779014169&a=401125&m=13971&pref1=9783981338829","ean":9783981338829,"brand":"undefined"}