Ausbildung in Pflegeberufen: Entwicklung eines Weiterbildungscurriculum für Praxisanleiterinnen in Nordrhein-Westfalen

{"ID":4109553,"post_title":"Ausbildung in Pflegeberufen: Entwicklung eines Weiterbildungscurriculum f\u00fcr Praxisanleiterinnen in Nordrhein-Westfalen","title":"Ausbildung in Pflegeberufen: Entwicklung eines Weiterbildungscurriculum f\u00fcr Praxisanleiterinnen in Nordrhein-Westfalen","post_content":"Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P\u00e4dagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine qualit\u00e4tsorientierte Ausbildung in den Pflegeberufen setzt einen Transfer der in der Theorie vermittelten Inhalte in die Praxis voraus. Unterst\u00fctzt wird diese aus berufsp\u00e4dagogischer Sicht immens wichtige Arbeit durch Mentorinnen und Praxisanleiterinnen. Auch die derzeit g\u00fcltigen gesetzlichen Grundlagen (KrPflGAPrV 2003, APflGAPrV 2002) fordern den Einsatz von qualifizierten Mitarbeitern der Pflege. Auf Grundlage dieser Gesetze sind erstmals durch die Bundesl\u00e4ndern Vorgaben erlassen worden, die die Weiterbildungsstrukturen f\u00fcr diese Berufsgruppe regeln. Der vom Ministerium f\u00fcr Gesundheit, Soziales, Frauen und Familie des Landes Nordrhein-Westfalen (MGSFF) im Jahr 2004 herausgegebene Erlass beschreibt hilfreich Rahmenbedingungen f\u00fcr die Durchf\u00fchrung von Weiterbildungsmassnahmen zur Praxisanleiterin auf der Grundlage der im Jahr 2003 vom MGSFF herausgegebenen Ausbildungsrichtlinie f\u00fcr Gesundheits- und (Kinder-) Krankenpflegeberufe. Allerdings fehlen grunds\u00e4tzliche curriculare Angaben zur Umsetzung dieses Erlasses. Vor diesem Hintergrund wird in dieser Diplomarbeit ein auf wissenschaftlichen Erkenntnissen aus der Berufs- und Pflegep\u00e4dagogik begr\u00fcndetes Curriculum vorgestellt. Durch die halboffene Struktur kann die inhaltliche Ausgestaltung der Praxisanleiter-Weiterbildung in Verbindung mit dem schuleigenen Curriculum weiterhin differenziert und angepasst werden. Damit wird die Kompatibilit\u00e4t zwischen Ausbildungs- und Weiterbildungsstrukturen der jeweiligen Einrichtungen sowie deren individuelle Zielsetzungen ber\u00fccksichtigt. Weiterhin besteht die M\u00f6glichkeit, dieses Curriculum auch innerhalb anderer landesrechtlicher Vorgaben als Grundlage zu nutzen. Das Weiterbildungscurriculum f\u00fcr Praxisanleiterinnen wurde durch empirische Untersuchungen und Analysen praxisnah entwickelt. Durch den Diskurs mit Pflegenden und Lehrenden sind so Entscheidungen innerhalb der Curriculumkonstruktion getroffen worden, die sich in den didaktischen Prinzipien, Zielen und Inhalten der Lernbereiche wieder finden.","image":"https:\/\/images.thalia.media\/00\/-\/c52eaaf143194ce3a6e9d27b8de8c804\/ausbildung-in-pflegeberufen-entwicklung-eines-weiterbildungscurriculum-fuer-praxisanleiterinnen-in-nordrhein-westfalen-taschenbuch-beate-naumer.jpeg","url":"https:\/\/www.vergleiche.ch\/unterhaltung\/product\/ausbildung-in-pflegeberufen-entwicklung-eines-weiterbildungscurriculum-fur-praxisanleiterinnen-in-nordrhein-westfalen\/","min_price":71.900000000000005684341886080801486968994140625,"low_price_merchant_id":70254503,"deeplink":"https:\/\/www.awin1.com\/pclick.php?p=41004057540&a=401125&m=13971&pref1=9783638935241","ean":9783638935241,"brand":"undefined"}