Examensarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Sport - Sonstiges, Note: Sehr Gut, Justus-Liebig-Universität Giessen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Arbeit ist es die Frage zu klären, ob und inwiefern, das Konzept der ¿Bewegten Schule¿ auch in der Sekundarstufe I durchführbar ist. In erster Linie sollen Möglichkeiten und Grenzen, die eine Umsetzung mit sich bringen würde, herausgearbeitet werden. Auf die subjektiven Einschätzungen von Lehrern wird dabei ein besonderes Augenmerk... Mehr
Bewegte Schule in der Sekundarstufe I. Analyse der Möglichkeiten und Grenzen aus Lehrerperspektive
{"ID":9957525,"post_title":"Bewegte Schule in der Sekundarstufe I. Analyse der M\u00f6glichkeiten und Grenzen aus Lehrerperspektive","title":"Bewegte Schule in der Sekundarstufe I. Analyse der M\u00f6glichkeiten und Grenzen aus Lehrerperspektive","post_content":"Examensarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Sport - Sonstiges, Note: Sehr Gut, Justus-Liebig-Universit\u00e4t Giessen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Arbeit ist es die Frage zu kl\u00e4ren, ob und inwiefern, das Konzept der \u00bfBewegten Schule\u00bf auch in der Sekundarstufe I durchf\u00fchrbar ist. In erster Linie sollen M\u00f6glichkeiten und Grenzen, die eine Umsetzung mit sich bringen w\u00fcrde, herausgearbeitet werden. Auf die subjektiven Einsch\u00e4tzungen von Lehrern wird dabei ein besonderes Augenmerk gelegt. Im folgenden 2. Kapitel, dem theoretischen Teil, wird zuerst der geschichtliche Hintergrund der \u00bfBewegten Schule\u00bf betrachtet. Im Anschluss daran folgen die Begr\u00fcndungsmuster. Hier werden die Argumente f\u00fcr mehr Bewegung im Schulalltag erl\u00e4utert. Daran anschliessend werden die Merkmale der \u00bfBewegten Schule\u00bf skizziert sowie m\u00f6gliche Unterrichtsbeispiele zum \u00bfBewegten Lernen\u00bf aufgezeigt. Den Abschnitt abschliessen werden kritische Thesen, die die Konzeption betreffen. Das 3. Kapitel beinhaltet den methodischen Teil dieser Arbeit. Die durchgef\u00fchrte Forschungsarbeit wird ausf\u00fchrlich beschrieben. Dazu geh\u00f6rt das Design plus der Ablauf der Studie, der erstellte Leitfaden des Interviews sowie das Auswertungsverfahren. Wie das Konzept in der Sekundarstufe I Anwendung finden kann, soll ein Portr\u00e4t einer \u00bfBewegten Schule\u00bf, an der die Untersuchung zum Teil stattfand, zeigen.","image":"https:\/\/images.thalia.media\/00\/-\/fc2446188ec74375b402afb12aafa8e3\/bewegte-schule-in-der-sekundarstufe-i-analyse-der-moeglichkeiten-und-grenzen-aus-lehrerperspektive-taschenbuch-sean-brown.jpeg","url":"https:\/\/www.vergleiche.ch\/product\/bewegte-schule-in-der-sekundarstufe-i-analyse-der-moglichkeiten-und-grenzen-aus-lehrerperspektive\/","min_price":66.900000000000005684341886080801486968994140625,"low_price_merchant_id":70254503,"deeplink":"https:\/\/www.awin1.com\/pclick.php?p=33713436877&a=401125&m=13971&pref1=9783668645103","ean":9783668645103,"brand":"GRIN"}
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