Lernwiderstände in der Berufsaus- und Weiterbildung

{"ID":4895346,"post_title":"Lernwiderst\u00e4nde in der Berufsaus- und Weiterbildung","title":"Lernwiderst\u00e4nde in der Berufsaus- und Weiterbildung","post_content":"Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P\u00e4dagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, FernUniversit\u00e4t Hagen (Fakult\u00e4t f\u00fcr Kultur- und Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die fortschreitende Globalisierung, komplexer werdende Strukturen und auch der demografische Wandel in Deutschland stellen sowohl die Industrie und Dienstleister, als auch die Arbeitnehmer vor eine grosse Herausforderung. Die Technologien verschiedener L\u00e4nder stehen miteinander im Wettbewerb und die Wertvorstellungen der westlichen Zivilisationen werden durch das wirtschaftliche Aufschliessen aufstrebender Industrie- und Dienstleistungsgesellschaften infrage gestellt oder erweitert (Achtenhagen, Lempert, 2000).Arbeitgeber m\u00fcssen dem grossen Konkurrenzdruck gerecht werden, der durch die unterschiedlichen Arbeitsstrategien anderer L\u00e4nder auf ihren Betrieben lastet. Arbeitnehmer, die unter anderem ethnisch immer gemischter und auch \u00e4lter werden, stehen der Herausforderung gegen\u00fcber, dass ihre einmal erworbene Qualifikationen und die damit verbundenen Kompetenzen nicht mehr bis zum Berufsende ausreichen. Ihnen wird die Herausforderung gestellt, sich immer weiter und neu zu qualifizieren, um die komplexer werdenden Aufgaben bew\u00e4ltigen zu k\u00f6nnen. Gefordert sind dabei der Umgang mit komplexen Informationen, gute Kommunikationsfertigkeiten sowie die Bereitschaft zur Interdisziplinarit\u00e4t. Durch verschiedene Voraussetzungen k\u00f6nnen dabei jedoch Lernwiderst\u00e4nde entstehen. Die Ursachen sind sowohl Angst, Druck und \u00dcberforderung, als auch die individuelle Biografie sowie die Begleitprobleme eines demografischen und ethnischen Wandels.Zur \u00dcberwindung der Lernwiderst\u00e4nde k\u00f6nnte sich die Projektmethode eignen.Somit soll sich diese Facharbeit mit der Frage besch\u00e4ftigen, ob eine Eignung vorliegt. Bei der Projektmethode bearbeiten Mitarbeiter und\/oder Auszubildende eine reale und berufstypische Arbeitsaufgabe in einer Gruppe (vgl. Frey, 2002). Sie erwerben dabei im besten Fall Schl\u00fcsselqualifikationen, ohne sich einem grossen Lerndruck ausgesetzt zu sehen. Zur Kl\u00e4rung der Frage werden zuerst die grundlegenden Begriffe der Qualifikation und Kompetenz n\u00e4her beleuchtet, bevor auch die Ursachen der Lernbarrieren erl\u00e4utert werden, welche vor der genauen Betrachtung der Projektmethode zwingend besprochen werden sollten.","image":"https:\/\/images.thalia.media\/00\/-\/1d87390cead14f1cafc6d08c4da880a4\/lernwiderstaende-in-der-berufsaus-und-weiterbildung-1-auflage-grin.jpeg","url":"https:\/\/www.vergleiche.ch\/product\/lernwiderstande-in-der-berufsaus-und-weiterbildung\/","min_price":31.4,"low_price_merchant_id":2294,"deeplink":"https:\/\/www.awin1.com\/pclick.php?p=39782575003&a=401125&m=13971&pref1=9783668082311","ean":9783668082311,"brand":"GRIN"}